Развитие познавательного интереса к различным областям знаний и видам деятельности является одной из составляющих успешности обучения детей в школе. Интерес дошкольника к окружающему миру, желание познать и освоить все новое – основа формирования этого качества.
Интенсивное изменение окружающей жизни, активное проникновение научно-технического прогресса во все сферы диктуют педагогу необходимость выбирать более эффективные средства обучения и воспитания на основе современных методов и новых интегрированных технологий.
Исходя из выше перечисленного, наша презентация имеет познавательную направленность, т.к. поддерживает любознательность, активность детей, создает условия для знакомства с многообразием мира и расширяет возможности получения первичного опыта взаимодействия с разными материалами и природными явлениями. Большинство детей живо интересуется космическими явлениями, очень хочет побольше узнать о Вселенной, с удовольствием слушая рассказы о ней, играя в «астрономические игры».
Астрономия, космос психологически представляют для старших дошкольников сочетание непривычности, непохожести, невероятности, многочисленных качественных и количественных отличий от повседневного окружения и реальности, поскольку существуют на самом деле, снижая элемент условности, осознаваемый детьми в волшебной сказке. Изучение космического материала дает объективно существующую опору фантазии детей. И здесь так важно помочь детям выстроить целостную картину мира, собрать разрозненные «картинки-представления» в целостное полотно адекватного восприятия мира.
Начальное астрономическое образование помогает детям создать мир культуры в себе, развивать идеи диалога культур. Это не дается человеку от рождения. Эта способность формировать представление о себе, о своей деятельности, прогнозировать и планировать совершенствуется с возрастом, образованием, ростом интеллектуального уровня. Поэтому АСТРОНОМИЯ не просто совокупность специфических знаний, умений и навыков, астрономия – часть индивидуальной культуры.
Использование астрономического материала в работе со старшими дошкольниками улучшает процесс элементарного естественно-математического образования и способствует формированию умения ориентироваться в ценностях окружающего мира. Дети приобретают необходимый минимум знаний о физической природе космических объектов и их влиянии на природные процессы и явления, происходящие на Земле.
Нет комментариев
Добавить комментарий